6月16日，对于高中部30岁以下的年轻教师来说，是一个特别的日子——质量监测部的三位大咖（王汉文老师、杨大卉老师、黄玉芳老师）将与他们在行政楼四楼会议2室亲切座谈。当张绵副校长的开场白定下“以己为灯，向阳向上”的座谈会主题时，38位在场年轻人心头一振：是的，人如花木，应向阳而生！

第一位发言的是生物科黄老师，从教34年的她总结教书生涯的快乐源于“一本书、一群优秀的教师、一批可爱的孩子”。书呢，就是苏霍姆林斯基的《写给教师的一百条建议》；教师呢，就是朝夕相处的同事们；可爱的孩子呢，就是一届又一届的高三学生。接着，黄老师把我们带入30多年前的回忆，那时的大学生物知识不成系统，教学无网络可查，也无师徒结对之说，于是她揣摩苏霍姆林斯基的一条建议后，就努力落实一条；平时就向身边的前辈学习，珍惜来之不易的听课机会，边思考边观察边借鉴，自己上课时就验证、校正所学的方法。有时到其他学校听“推门课”，如果那位老师的课不成功，回来也对照反思，从而增加了自信。作为班主任，特别注重备好每学期的第一课，目的就是让学生通过这节课深刻认识班主任，于是讲清楚“我的目标”、上课要求和作业标准。如何讲清楚其实是个秘诀，黄老师可谓融生物知识和人生哲理于一体，干货满满的“第一节”，一位严格踏实充满爱心且知识渊博的生物班主任怎会不烙印在高一孩子心中？态度决定高度，细节决定成败。原来从1986年开启教师之路时，黄老师就是这样认准目标、扎实前行每一天的。

语文科杨老师从“教师职业的幸福感”出发，分享了她上汇报课（年轻时上汇报课）、市级公开课、全国公开课的体验，通过《伶官传序》《道士塔》《沁园春长沙》《古韵遗风——当代歌词里的古典诗歌》等诸多公开课的磨课，她尝试了不同文体的教法，领会了“文”与“言”的贯通之道，挑战了长文短教的技巧，更多的收获是与科组同事们再次凝聚“研课”力量，同事李丽君老师为此还发表了一篇论文《掘尽黄沙始见金——记一堂公开课的转变》。从年轻时能上出成功的课、被同行认可的课，到现在上出被学生喜欢的课，杨老师总结，痛并快乐的公开课起到了关键作用。她引用俄罗斯剧作家罗佐夫的名言“人在履行职责中得到幸福”，告诉年轻人要敢于吃苦，敢于担责。最后她送给年轻人“三根骨头”——眉骨（坚持学习就是眉骨）、 颚骨（颚骨助人找到答案）、脊梁骨（脊梁骨让人勇于追梦），她希望年轻人用眉骨、颚骨、脊梁骨铸成二中人的大格局！

“经过笔试面试层层选拔，青春靓丽的你们终于来到二高工作，但是你们敢不敢问自己‘我愿意一辈子做教师吗？’”，王汉文老师的一个问题重重敲击着年轻人的心灵。接着王老师结合自己教学生涯中的诸多实例、在幽默风趣的言谈中渗透了如下建议：（1）认可接受教师职业；（2）学会感恩；（3）淡泊生活；（4）宽以待人；（5）自我减压。在成就专业尊严、形成自我教学风格的过程中，要学会借力、优化教学资源，还要终身学习，永远保持一颗上进的心、一个善思的脑、一种好学的瘾、一股实干的劲。他的谆谆教导“头三脚要踢好”“眼里要有活儿”“健康就是竞争力，健康就是凝聚力，健康就是生产力”持续引发年轻人深思。

座谈会进入尾声，38位年轻人品尝着学校为他们准备的肯德基套餐。看着一脸幸福的年轻人，质量监测部的长者们相信：正能量满满的他们一定会以己为灯，向阳向上，传承“义忠仁”精神，继续书写二中教育新篇章！

撰稿：   蒋安兰          审校：     张绵

附：年轻教师参加座谈会的感想

学校邀请黄玉芳老师、杨大卉老师、王汉文老师为我们一一讲述自己作为过来人（教师）的经验，我领略了不同的教育理念，感受到教师职业的幸福感，座谈会让我进一步体会到二中对我们青年教师的重视，很感激学校给予的关心和帮助，座谈会将是我永远的温暖回忆！

——化学科   李玥

庆幸自己压着年龄线参加了今天的青年教师交流会。芳姐的分享，句句都是干货，我不停地做笔记，因而没拍到座谈会照片；36岁就是高级教师的杨老师，围绕公开课的讲座让我重温语文课的精神享受；王汉文老师的风趣幽默，总能引人深思。绵校说：“今天你们看到的、听到的就是真正的二中老师，他们就是这样一直进取着。”顿时感慨，要成为他们这样的老师，对我来说真是好遥远，我只能默默耕耘，先争取做一名合格的教书匠。讲座过后，看到二高美丽的彩虹，这彩虹就像讲座拨开迷雾后的心境。

———英语科     阮婷